童謠力挺潮語傳承
近些年來，不少民俗專家學者紛紛表示要想一種傳統文化能在這個多元化的社會中得以傳承，就得讓它重新煥發新的光彩，那麼應該以何種形式來呈現「童謠」這種潮汕民間文藝呢？今天的潮汕童謠系列報導帶您來了解一下。童謠是潮汕人思想與情感的結晶，許多童謠能够被完整地流傳下來，主要是收集及研究的成果。
同期（韓山師範學院校長 林倫倫）
其實每一個民系，每一個族群都有一樣多的歌謠，只不過歌謠是口頭的東西，必須有人來整理、記錄，它就保留下來。潮州市從1927年就開始有一些讀書人幫助民間把這些歌謠整理保留下來，所以現在看起來才會有這麽多。
同期完
潮汕民俗學者鄞鎮凱先生認爲大多數童謠其實沒有思想內容，只是順口和諧有節奏，著眼於傳承幾首童謠意義不大。
同期（潮汕民俗專家 鄞鎮凱）
傳承歷史文化 傳承地方的優秀文化不是說捉住兩首歌謠，應該從一個廣義的文化上去傳承，學習潮人那種真真正正的文化精神。
同期完
鄞鎮凱指出，潮汕童謠本身保留了許多古漢語詞彙和不少古韻，這一點來說童謠在當今社會的傳播就顯得尤爲重要了。
同期（潮汕民俗專家 鄞鎮凱）
每一種文藝作品不同的時空有不同的定位，在現在這個時候童謠的地位是提升了，爲什麽？就是搶救潮汕話，在這個特殊的時代，歌謠是搶救潮汕話一個最好的載體，現在傳承主要是通過學校，通過這些小眾的努力是否能傳到大眾，還是需要有行政干預會好些。
同期完
而對於「童謠」進校園，鄞鎮凱先生也特別指出，授於孩子們的童謠內容應謹慎挑選且最好有所創新，這樣才能被年輕一代所接受。
同期（潮汕民俗專家 鄞鎮凱）
古時候一些歌謠，一些功利性太強就令人非常反感，我們一個時代有一個時代的文化，不要總是強調搞以前的文化，我們現在只能有選擇性的挑一些接近我們現在語言的一些歌謠來搶救潮汕話，非常好，確實來說，這些老師、校長真的用心良苦，通過歌謠，現在還自己編上曲，再進一步提升吸引小孩。
同期完
潮商衛視郭麗冰 陳彪汕頭報道
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